如何培养小学生的抽象思维能力

小学数学教学的一个显著特点,就是大量采用直观操作的方法,引入数学知识。在教学的具体实施中,可以先指导学生获取感性认识,然后组织他们对感性认识进行比较分析,再通过抽象与概括,使认识上升到理性。因此,在教学中必须加强操作训练,使学生的动手操作、动脑思考、动口表述相互结合,从而培养学生的动作、思维和语言表达能力。一、用'剪拼法'、'分割法'推导出梯形的面积公式(1)让学生拿出事先准备好的两个大小相等的梯形。