基于小学课堂应用英语儿歌教学分析

长久以来,小学课堂教学常采用填鸭式教学方法,这样的教学不仅桎梏了孩子们的思维,同时使孩子丧失了学习兴趣。鉴于小学生心理发展情况及年龄特点,特将英语儿歌融入日常的英语课堂教学中,从而极大地提高学生的学习兴趣及教学质量。本文则对于小学英语课堂中儿歌的融入进行分析探讨。