摘要
美术属于一门学科,也是一门艺术。小学教师通过科学的教学手段,引导小学生'观察美'、探索'美'、感受'美'、学习'美',培养小学生的审美意识、审美情操和审美能力,增强学生感受美好事物的能力。审美能力培养是美术教学主要内容之一,通过培养小学生的审美能力,可以提高学者的绘画技术水平。基于此,本文对小学美术教学中审美能力进行深入研究,分别从增强小学生向往美好生活的梦想、热爱美好事物的感情、感受身边人员酸甜苦辣滋味等多种维度,通过现场写生、美术作品展览等教学手段提高审美情操,通过对比鉴赏提高审美技能等方面论述了小学生美术综合审美能力的培养策略,进而为小学生形成科学的艺术审美观、正确的人生观、价值观、世界观奠定坚实的基础。
