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初探小学语文朗读教学
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摘要
在小学的语文教学中,运用朗读的方法,可以帮助小学生更好地理解语文课文内容,使孩子们的语言表达能力得到有效提高,更好地学好语文这门课程。在本文中,笔者与自己的工作实际相联系,首先对小学语文朗读教学中存在的问题进行了分析,进而对朗读教学的优化提出了相应的策略。
作者
杨梦亚
机构地区
浙江省天台县洪畴镇中心小学
出处
《中华少年》
2018年第14期119-119,共1页
关键词
小学语文朗读教学
策略
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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