中日两国幼儿健康领域教育目标的比较研究

作为社会群体中最为脆弱,也是最有潜力的一个特殊群体,幼儿的健康发展一直以来都是世界各国所有人们共同关注的重点。近年来,随着教育学科的不断向前发展,教育理论不断地推陈出新,在成人教育、高中教育乃至小学教育领域中都取得了丰硕的成果,建立起了系统性的结构,在幼儿健康领域也不例外。在日本,2008年出台了《幼儿园教育要领》作为日本幼儿园的指导建设文件,而在中国则是出台了《3-6岁儿童学习与发展指南》作为我国幼儿园的指导建设纲领。这两本文件在内容方面、教育目标、价值取向等由于本国国情,经济发展等因素,存在着一定差异,本文对两国在幼儿健康领域的教育目标进行简要的比较分析,提出相应的建议策略,为日后的幼儿培养提供一定的参考借鉴。