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“读”放异彩激情飞扬——让朗读成为语文课堂最美的乐章
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摘要
朗读是把书面语言转化为声情并茂有声语言的表现形式,她能激发情感,培养语感,提高语言表达能力。小学语文教学要重视朗读,让学生在朗读世界中有所感悟,受到智慧的启迪和情感的熏陶。
作者
朱宇洁
机构地区
河北省秦皇岛市山海关区南园小学
出处
《中华少年》
2018年第14期185-185,共1页
关键词
创设情境
大胆取舍
经典示范
有效点拨
宽容评价
静待花开
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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