期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈高中语文古诗教学中意境教学
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
作为中国千年历史长河中的一颗明星,古诗是中华民族传统优秀文化的见证人和传承者。一首朗朗上口且意味深长的诗歌,可以给人带来一种美的享受。诗歌中悠远深刻的意境不仅是诗人自己内心情感的抒发,还是对祖国壮美河山的赞美,更是对故乡亲人的思念和心中远大抱负的呐喊。本文主要从意境教学的角度,浅析高中阶段语文学科的古诗词方面的教育教学工作。
作者
简炜
机构地区
甘肃省金昌市第一中学
出处
《中华少年》
2018年第14期281-281,共1页
关键词
高中语文
古诗教学
意境教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
1
1
王虹伟,王金香.
高中古诗教学的现状及策略[J]
.语文教学通讯(学术)(D),2017(6):12-15.
被引量:7
引证文献
1
1
范春荣.
传承千年古韵 提升文化品位——高中生古诗鉴赏能力的提升[J]
.新课程,2019,0(15):179-179.
1
孙巍,孙超,臧英杰.
把“四个正确认识”教育作为大学生理想信念教育的着力点[J]
.经济师,2018(7):163-165.
被引量:1
2
赵彦.
怀“中国梦”,做有德人[J]
.辅导员,2018,0(17):64-64.
中华少年
2018年 第14期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部