数形结合思想在初中数学教学活动中的应用探究

随着社会的不断发展,以及新课程改革的推进,大众对于学生学习情况的关注度逐渐提升。对此,教育部门做出了一定的整改。首先,对于学生的教学目标来说,教育部门不再过分重视学生的考试成绩,而是逐渐将注意力转移到如何提升学生的实践能力以及对知识的运用能力上。在初中数学教学中,能够提升学生实践能力的教学手段就是数形结合,但是由于部分教师应用方式的不合理,进而使得数学教学质量并没有明显提升。基于此,本文将对数形结合思想在初中数学教学活动中的应用进行分析。