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创造活力课堂激发学习情感

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摘要《数学课程标准》指出:'教师要根据学生的具体情况,创造性地设计教学过程,正确认识学生的个体差异,因材施教,使每个学生都在原有的基础上得到发展。'教师在课堂教学活动中要不断创新教学方法,优化教学模式,提高教学效率,营造活力课堂,通过多元化教学方式来激发学生的学习热情。

作者张成兵

机构地区江苏省淮安市盱眙县铁佛中心小学

出处《中华少年》 2018年第15期75-75,共1页

关键词教学课堂教学活力课堂

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中华少年

2018年第15期

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