浅论高中历史教学中价值观的教育

现代中学生接受信息的渠道越来越多样化,知识面不再局限于书本和课堂,在日新月异的时代变化下,教师在课堂上传授历史知识以及若想要藉由历史引申到价值观教育时,也面临着不小的挑战,高中学生已经形成的较为强烈的自主意识,因此并不会容易对灌输式的说理提起兴趣。本文将针对此问题梳理出在历史教学中价值观教育面临的困境,再提出部分解决对策,希望可以为各位从事历史教学的工作者带来一定的帮助。