如何让小学生快乐的学习语文

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摘要在教学过程中为了激发学生的学习兴趣,作为教师要精心的设计教学过程、最大限度的调动学生的积极性,促进小学生的各方面的能力的发展,促使小学生通过视觉器官、听觉器官、语言运动器官的相互联合、主动参与语文知识的学习,主动的参与表象的建立、字义探求。在当今中国教育的大背景下,小学语文教师,要结合学生的年龄特点和认知能力构建学生'快乐学习'语文的教学氛围。一、语文快乐教学的意义(一)

作者廉辉

机构地区山东省平邑县流峪镇中心校

出处《中华少年》 2018年第15期196-196,共1页

关键词小学生学习语文识字教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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