基于微课的小学数学逻辑思维训练研究

微课教学能够培养学生自主学习的好习惯,在教学过程中着重培养学生的逻辑思维能力,从而实现数学教学的价值意义。教师在设计微课内容时要注意对素材的整理和应用,设计微课教学时,要注意课堂情境的渲染,教学完成后要及时进行教学反思。