小学科学教学方法的创新与应用

新教改以来,小学科学课程逐步取代了自然课程,成为学生科学启蒙的主要课程,目的就在于培养学生良好的科学素养。相关研究表明,低龄段多学生对事物具有天生的好奇感,为小学科学的教学工作奠定良好的认知基础。因此在这个阶段开展科学教育能够有效培养学生的科学素养。但是如果依然沿用传统教学模式,那么必然会影响学生学习科学知识的兴趣。因此本文从小学科学教学中存在的问题入手分析,讨论如何通过教学创新来提升小学科学教学质量。