小学语文阅读教学中巧用引导式教学

新课程理念强调和倡导在教育教学中要强化对学生心理和生理特点的把握,强化'引导式、探究式'教学方法模式的应用,将小学生的阅读兴趣和热情充分激发出来,从课堂设置、课堂讲授、课堂教学评价、学生参与和合作意识以及语言构建等方面强化科学引导,实现小学生阅读有效性的持续性提升。本文主要对小学语文阅读教学中如何巧妙使用引导式教学进行分析和探究。