基于新课程背景下小学四年级数学教学方法创新研究

随着新的教育课程改革,义务教育成了人们关注的重点之一。因为我国城乡差距,区域差距很明显,所以在新课程推进与实施的过程中,不同地区就一定会存在差异。因此对小学四年级数学教学方法在农村的实施情况考察,既可以知道新课程在设计中存在的问题,还可以了解新课程在实施中存在的问题。希望能为相关工作人员提供一些建议与帮助。