打破学生的消极沉默,革新中学课堂教学

随着学生年龄的逐渐增大、年级的逐步提升,其特点也在发生显而易见的改变。其中之一,就是小学时期的学生在课堂上踊跃回答老师问题的比例明显要比中学时期要高。年级的增长,带来的不是更加积极踊跃的回答,而是消极沉默的应对。学生上课消极沉默,对老师的问题重视度严重不足。在面对老师的课堂提问时,中学生做得更多的,不是踊跃回答,而是低头不语,生怕老师提问到自己。在这种普遍情形下,如何打破学生消极沉默的课堂态度,成了中学教师们又一个新的挑战。今天,笔者就如何打破学生的消极沉默,革新中学课堂教学,提出了自己的一点看法,以供参考。