小学数学有效前置作业设计策略初探

匈牙利数学家玻利亚曾说:'学习知识的最佳途径是由学生自己去发现。'因为这种发现,理解最深刻,也最容易掌握其中内在的规律、性质和联系。生本教育课堂也坚持'先做后学,先学后教,以学定教,多学少教'等教学方式,并且为了在教学中真正做到'先做、先学',提倡新课教学前,布置'前置性作业',让学生自主学习,主动探究问题。那么,小学数学怎样设计有效的前置作业呢?一、用好教科书,让学生学会看数学书很多小学生完全不会看数学书,更不喜欢看数学书。因此。