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浅谈情境教学在初中数学课堂教学中的运用 被引量:2

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摘要 新课改背景下初中各学科的教学方法及教学模式均得到了完善,各科任老师也对自己的教学方法进行了不断创新,使各学科教学质量及效率得到了提高,推动了初中教育事业发展。情境教学方法是近年来较为先进的一种教学方法,在初中各学科教学中均得到了应用,尤其是在初中数学教学的应用,不但激发了学生们的数学学习兴趣和积极主动性,还有效丰富了数学教学内容,使初中数学课堂教学有效性得到了提高。对此,本文作者根据自己对情境教学法的了解,详细分析了初中数学课堂教学中情境教学的运用。
作者 刘文芹
出处 《中华少年》 2018年第16期258-258,共1页
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献3

  • 1教育部.全日制义务教育数学课程标准(实验稿)[M].北京:北京师范大学出版社,2001..
  • 2戴尔·申克.学习理论:教育的视角[M].南京:江苏教育出版社,2007.
  • 3魏祖成.谈谈初中数学情境创设的有效性[J].初中数学教与学,2013(11):7-9. 被引量:2

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