摘要
语文是一门基础学科,学好语文才不能更好地去学习其他的课堂,为将来进一步发展打下良好基础。随着教育改革的不断深入,当今语文教学强调知识学习的探索性和创新性,传统的以情节分析、词句分析为中心的教学方法已不适应时代的发展。特别是过去那种满堂灌的教学模式。现代教育理念认为阅读是学生的个性化行为,教师的分析代替不了学生们的阅读与思考。在课堂中应加强语文的熏陶感染作用,让学生在主动积极的思考中去加深理解课文,并产生进一步的体验。因此,教师采用什么样的阅读教学方法将直接关系到学生们获得怎样的学习效果。本文与大家共同探讨如何这方面的问题,以进一步提高阅读教学效果,提高学生们的语文素养。
