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小学数学教学中的导入教学的技巧分析
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摘要
在小学阶段数学教学中,怎么样让数学教学融入学生活是一个值得老师探究的问题。教师在导入设计环节需要联系生活实际来帮助学生有效的学习,使教学融入生活实际。本文通过分析生活化的课堂导入,来加强学生数学生活化的意识,提升学生数学的应用能力。
作者
徐婧彦
机构地区
济宁明珠中心小学
出处
《中华少年》
2018年第17期88-88,共1页
关键词
课堂导入
趣味性
数学教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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中华少年
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