期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
利用好转角突破思维定势
原文传递
导出
摘要
定势是由于先前的活动而形成的一种习惯性的心理准备状态。它会使人按照一种比较固定的方式思考或解决问题。思维定势也有它的两面性,当习惯性思路与具体问题解决不一致时,定势的作用就会形成负迁移,造成解决问题错误。如何避免思维定势的负迁移,适时做好思维的转角呢?问题来了如洪水需谨慎应对——我的想法是'堵不如疏'。
作者
赵松枝
机构地区
新疆第一师三团中学
出处
《中华少年》
2018年第17期152-152,共1页
关键词
突破
习惯性
转角
外力
设障
思维广度
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陈丽媛.
浅谈新课程理念下的小学语文教学[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2018,0(12):150-150.
2
黄辉昂,吴倩.
从高考地理试题看纬度信息背后考查的关键能力[J]
.教学考试,2018,0(18):31-33.
3
张楚璇.
浅谈农村初中英语教学如何有效渗透德育教育[J]
.读与写(上旬),2018(5):152-152.
被引量:1
4
王连方.
举例浅析小学数学教学中的几点体会[J]
.赢未来,2018,0(13):496-496.
5
温源.
为诚信者开路 为失信者设障[J]
.党建文汇(下半月),2018,0(8):12-13.
6
李万明.
“小班化”教学及“一生一档”精准培养模式下的几点感悟[J]
.新课程,2018,0(11):202-202.
7
刘小庆.
妙用“三招” 提升学生数学思维[J]
.科普童话(新课堂),2018,0(4X):24-24.
8
王琰.
高校图书馆读者服务创新方式思考[J]
.黑龙江科学,2018,9(15):159-161.
9
周廷芬.
小学数学教学中如何实现探究能力培养[J]
.东西南北(教育),2017(21):219-219.
10
付瑞英.
创设问题情境,引导学生主动获取知识[J]
.内蒙古教育,2003(6):30-32.
被引量:1
中华少年
2018年 第17期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部