小学数学课高效课堂的实施策略

数学教学活动是建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上,是在教师主导下展开的'教'和'学'的双边活动。教师要在教学中根据不同的教学内容,不同的学生实际,多种方法综合运用,使学生的思维更加活跃,学习更加主动积极,从而活跃课堂气氛,提高课堂教学效果。我们平时的课堂教学,应从学生实际出发,科学地运用新课程的理念,使课堂成为学生进行有效学习的场所,让学生在四十分的课堂上有最大的收获,掌握教师所教内容。结合自己的教育教学实践与调查研究,我将从课前准备、课堂教学、课后练习三方面进行阐述。