基于数据呈现科学课堂上学生高阶思维可视化分析

在现代教育中,科学教学过程不仅以科学知识的学习为主,同时也将记录科学数据作为一个重要学习内容,这也是对科学展开深入探究的一个重要途径和方法。数据记录,既能将学生思维进行整体体现中,更能由此对学生的学习成效作出有效评价。为此,基于数据呈现科学课堂上,并由此培养学生的高阶思维,使其无论是思考能力,还是自主学习能力与创新创造能力都得到显著提升。