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提高小学数学课堂有效性的几点思考
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摘要
本文主要阐述了提高小学数学课堂有效性的四种方法,包括教师要在课堂上及时丰富学生的学习方式、善于激活学生学习经验、适时加强学生的学习体验、注重发展学生的主观意识。通过说明以上方法,为相关教学人员提供一些参考。
作者
袁维宝
机构地区
安徽省蒙城县常兴中心小学
出处
《中华少年》
2018年第17期276-276,共1页
关键词
小学数学
教学课堂
课堂有效性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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