小学数学课堂教学反馈摭谈

教师为了使课堂变得生动,一般需要通过课堂间巡视,对学生举手提问或做手势,对学生进行训练并加以测评多种方式进行课堂反馈来实现教学目的。当然,课堂反馈要求教师具备敏锐的观察、灵活的思维和果断的决策等教学机制,并能科学设计层次,妥善处置难点,灵活把握时机,及时进行调节,从而增强教师对教学的整体把握能力,进而以此来提高我们数学课堂的活跃程度。