优化数学作业 提高教学质量

《数学课程标准》提出新的思想:'人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。'所以教学中的新课程作业,不仅仅只是完成教学目标,更重要的是通过有意义的课程教学,对学生产生积极的影响。课程作业其实也是学生成长的缩影,一方面学生可以体验其中的快乐和烦恼;另一方面我们可以看出学生对待生活的态度。本文结合自己的教学,谈一谈新课程数学作业设计的策略。