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小学英语课堂中的多元化评价
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摘要
小学英语课堂中的评价是小学生们学习英语的最直接的反馈。教师要认真的对待这一评价方式的表达,要从多角度的观察来分析小学生的学习和接收英语的情况,要给予小学生们最直白的表达方式使得他们很容易接受。
作者
黄小蒲
机构地区
沧州渤海新区实验小学
出处
《中华少年》
2018年第18期53-53,共1页
关键词
小学英语
课堂评价
多元化
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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中华少年
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