期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅析六年级学生书写水平提升的途径与策略
原文传递
导出
摘要
自古以来,我们国家就重视个人的书写能力,而书写也是我们学习语文的一个非常重要的基础,通过书写,能够培养学生的思维、观察、记忆、动手等方面的能力。同时写字能够提高学生的文化素质,所以要帮助孩子从小就要打好基础,而六年级是小学阶段的最后一年,是关键的一年,所以提高六年级学生的书写能力尤为关键。
作者
孙慧敏
机构地区
山东省临沂市蒙阴县八一希望小学
出处
《中华少年》
2018年第18期161-161,共1页
关键词
六年级学生
书写水平
途径
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
梁熠铭.
班主任进行家校联系的途径与策略研究[J]
.新课程(小学),2017,0(12):323-323.
2
邢丽芬.
刍议提升幼儿教师专业素养的途径与策略[J]
.发现,2018,0(16):26-26.
3
谢雪珍.
建瓯市农村中学九年级化学教学亟待解决的问题调查①[J]
.读天下(综合),2018,0(14):287-287.
4
刘建琴.
广播发射事业单位的预算管理及其优化[J]
.财会学习,2018(25):50-51.
被引量:2
中华少年
2018年 第18期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部