从意境到意象——浅谈小学语文古诗词教学的课堂审美引导

小学语文教学中古诗词是非常重要的一个内容,同样这是达到小学语文审美教育的一个重要方法。我国拥有悠久的历史,中华文化更是博大精深,源远流长,古诗词文化就是其中的一个体现。古人留下的好词好句、美妙的意境和多样的意象都值得我们去深思去探究。许多古诗词也都进入了小学课本,这些古诗词都可以作为素材来提高小学生的审美能力。本文就从诗词的意境到意向阐述小学语文古诗词教学课堂的审美引导。