论如何提高农村中学数学教育教学质量

在注重素质教育的今天,不同的教育环境塑造出学生之间的不同素质,在目前农村中学数学教学中,学生表现出的基础弱,对数学零兴趣和学习动力,反应能力低,知识面窄等特点,是有目共睹的。而在全面发展素质教育,推崇教育以学生为本的当下,怎样有效地提高农村数学教学,是不少教育工作者的职责,尤其是农村的中学教师,更应当在实践里推进,改变零散的教学模式,形成理性的教学方式。同时,在教学观念上也需要改变,对于农村中学数学教育中出现的学生差异化,教师则要客观地看待这种问题,并且在实践中去改变。不少教师指出,学生完全不理解数学的实质内容,讲无数遍还是一知半解,因此针对如上情况,笔者对如何提高农村中学数学教学质量进行了分析,并提出一些有效的改善措施。