多元文化在小学音乐教学中的渗透与研究

课改十余年以来,从幼儿教育到大学课堂,教学模式均日趋发生翻天覆地的变化。一边慢慢改变了一味'教'模式,一边在课堂上教师学生均有多样活动,进行有机教学,提高上课质量。在小学音乐教学中,除了必要的把民族音乐发扬光大,其实要慢慢地理解多元文化。小学教育是人类教育的铺垫,在中国,九年义务教育是每一个人的必修课,其中,音乐教育培养了学生的审美能力,有助于学生的身心健康。因此在音乐中多元文化的渗透有助于每个学生德智体美劳均衡发展。