课堂观察中的思考

本学期伊始,数学组组织了'同课异构'的教学活动。此活动先从本年级选出两个老师,教授同一课的内容,教学流程不同,再由其他老师听课时对教师与学生的活动进行观察。踏入教学这片天地已有十二个年头,但仍不能对课堂观察这一方法进行评头论足,本文分析了笔者听课后对课堂教学的一些思考。