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浅谈初中数学课堂教学有效性
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摘要
教学有效性是所有教师最关心的问题,要想提高初中数学课堂教学的有效性,我们先要分析学生的学习现状,进而探寻提高课堂教学有效性的策略。
作者
张晓花
机构地区
山东省滨州市滨城区第三中学数学组
出处
《中华少年》
2018年第19期259-259,共1页
关键词
初中数学
课堂教学
有效性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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