小学数学整合问题提升课堂效率探究

小学数学是小学阶段一门重要的基础学科,学生在分析问题和解决问题的过程中,实现思维能力的锻炼,解题能力和应用能力不断提升。数学学科的本质是问题,问题又是思维的起点,所以小学数学教师在教学过程中,一定要注重问题的合理设置,注重问题设计的探究性,要在重难点、疑点、盲点进行整合问题,引导学生积极参与思考。本文主要针对小学数学整合问题提升课堂效率的策略进行了探究,以供参考。