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让种植区成为幼儿科学探究的有效平台
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摘要
幼儿园的种植区是大自然的一个缩影,既美化了环境,使幼儿的生活更加生动有趣,又可让幼儿在幼儿园内进行观察、操作及管理,成为幼儿探索植物的生长奥秘,了解科学种植技术的窗口,是教师培养幼儿科学探究能力的有效平台。
作者
周孝根
机构地区
旬阳县第三幼儿园
出处
《中华少年》
2018年第20期271-271,共1页
关键词
种植区
科学探究
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分类号
G613.3 [文化科学—学前教育学]
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