基于分层教学模式在初中数学教学中的运用

在新课程标准不断渗透的教学环境下,对学生进行能力培养的重要性不断凸显,这就需要以提高学生在课堂上的主体地位为切入点,引导学生主动学习、主动探索,激发学生的学习兴趣,为教学指标的进一步提升夯实基础,因此,教学模式的优化及创新势在必行,而教师在这一过程中应当充分发挥引导性作用,提升学生的综合能力。以新课程标准的教学理念为指导,初中数学教学中通过对分层教学模式的应用,能够满足学生的个性化学习需求,提高教学质量。