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初中物理实验探究式教学研究
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摘要
当前中国的高考、中考带有明显的应试教育的色彩,相对应的使得初中和高中的日常教学形成一种'灌输式'的教育模式,严重压制了同学们的创新能力和自主学习的能力,不利于人才培养的可持续发展。随着近几年来素质教育的改革,这种局面有了一定程度的改善,以初中物理实验为例,已经开始进行探究式的教学实践改革,明显增强了学生的自主学习能力和动手能力,是一个较为成功的教学实践模式,值得我们学习、研究并进行大规模的推广。本文将以苏教版的'密度'为例浅析初中物理实验探究式教学实践与效果[1]。
作者
张宁
杨娟
机构地区
山东省临沂市平邑县地方镇第一初级中学
山东省临沂市平邑县地方镇中心校
出处
《中华少年》
2018年第21期69-69,共1页
关键词
初中物理实验
探究式教学
效果
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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1
马黎春.
初中物理实验探究式教学初探[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2018,0(10):29-29.
2
王伟巍.
初中物理实验探究式教学应用与研究[J]
.文理导航(教育研究与实践),2018,0(2):135-135.
中华少年
2018年 第21期
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