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“读写结合”教学模式,构建高效初中语文课堂
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摘要
初中语文教育事业的发展,使得读写结合模式成为更多教育工作者的选择。将阅读与写作两个教学主题结合在一起,不仅能够让学生熟悉语言的表达方式,还能让学生掌握更多的写作手段,提高个人语言的优美性。文章围绕'‘读写结合’教学模式,构建高效初中语文课堂'这一主题,展开具体的分析研究。
作者
袁耀林
机构地区
广州市南沙区灵山中学
出处
《中华少年》
2018年第21期147-147,共1页
关键词
读写结合
初中语文
课堂教学
教学模式
教学策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中华少年
2018年 第21期
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