小学高年级语文熟读精思有效性“人本对话”研究

阅读教学是小学语文教学中最为关键的一部分,它不仅能够全方面的培养小学生听、说、读、写的能力,对于小学生视野的开阔也起着重要的作用。熟读精思,对于提高学生语文阅读能力的有效性是毋庸置疑的,要求教师在教学的过程中注意与学生的沟通交流,加强对学生的阅读指导,有效的提高学生的阅读能力,从而更好地完成阅读教学的任务。本文就小学高年级语文熟读精思有效性'人本对话'进行研究分析。