小学班主任“职业倦怠”瓶颈突破策略研究

近几年来,教育事业如火如荼的进行着,新的教育思想不断的涌现出来,为我国的教育事业开辟了崭新的局面。但是在教育事业不断的发展过程中也出现了一些负面的影响,比如小学班主任在管理工作中出现了职业倦怠的情况,这一发展瓶颈对小学班主任的职业生涯带来了影响,同时也不利于学生的学习和发展。本文对小学班主任职业倦怠瓶颈突破策略进行深入的分析,希望帮助班主任走出职业倦怠的误区,为学校的管理以及学生的发展都带来更好的影响。