差异性教育在小学班主任工作的实践研究

作为一个班级的直接参与者和管理者,小学的班主任在工作过程中其工作开展的成效会对其班级之内的所有学生的学习状态及发展状态产生深远的影响。而在学生在受教水平出现参差不齐情况的时候,更需要小学班主任通过差异性的教育方式对学生采取不同方式的对待,以便可以将不同学生的不同长处尽可能的发挥出来,最终促进学生身心健康的顺利发展。本文以小学班主任在其工作的实践与发展作为研究内容,着重探讨关于差异性教学在小学班主任工作实践中的应用。具体内容如下。