摘要
初中物理教学的任务不是为了应付考试的教学,它是为了教会学生基本的物理知识和培养学生物理表达能力与逻辑思维能力的综合教学。物理是理工类学科的通用基础语言,随着我国经济和科技的发展,物理教育也变得多元化,学生物理成绩的体现是教师课堂教学好坏的评价。而目前的初中生物理学习能力普遍较低,所以教师在学生物理的学习上更要加强学生物理表达能力和逻辑思维的培养。本文从初中物理教学现状、培养学生物理逻辑思维能力的重要性和提高物理应用能力的有效方法三大方面对初中物理课堂教学展开了分析,并总结与分析了初中物理课堂教学方法。
出处
《中华少年》
2018年第23期201-201,共1页