关注后进生是提高数学教学有效性的重要途径

在任何一门学科的教学中,后进生、学困生的形成都是由多方面原因引起的,相较于其他学科而言,小学数学教学需要学生具备的能力较多,因而随着学龄的上涨,后进生的人数也在时刻发生着变化,此时要想有效的提升小学数学教学的效率需要对后进生予以关爱,帮助其走出学习误区,真正发自内心的爱上数学。以下本文将简单分析小学数学后进生形成的原因,重点围绕关爱后进生,小学数学教学效率的提升策略展开深入探讨。