小学语文阅读教学文本细读的策略研究

阅读主要就是通过语言文字进行信息的获得,从而帮助我们认识世界、扩展思维以及获取相应的审美体验。对于语文教学而言,阅读教学属于一项重要的教学内容,小学生由于自身的生理、心理特征,需要语文教师加以正确的引导,通过文本细读了解文章的中心思想,本文主要就是在小学语文教学中,对文本细读进行正确的引导策略进行探究。