巧用非言语行为艺术,提升体育课堂教学

人类非言语行为是伴随肢体语言与文字进行沟通的辅助和补充方式。教师教学的非言语行为是教师教学艺术的有机组成部分,巧用非言语艺术进行教学,既培养学生正确的审美观念,又增进师生的情感交流,达到无声胜有声的教学效果。体育学科的非语言行为艺术会增强语言交流效果,增进师生情感交流、创设良好的教学氛围。一、体育教师的仪表动态艺术体态语言的艺术表现。体态语言是无声的语言。是通过教师个人肢体语言魅力的展现,建立融洽的教学氛围,促进师生情感的交流。