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初中教学中的激励性教育理念融入分析
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摘要
随着教育制度的改革,激励性教育理念融入到初中教学过程中,在初中教育实现全面素质教育。本文将针对在初中教学中融入激励性教育理念中存在的问题,从目标激励、语言激励等教育理念出发,将其融入到课堂中来,激发学生对于学习的积极性,让学生感受到学习的快乐,打造高效率课堂。
作者
李素芳
机构地区
山西省晋城市凤鸣中学
出处
《中华少年》
2018年第24期108-108,共1页
关键词
初中教学
激励性
教育理念
融入分析
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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