让数学课堂焕发活力

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摘要课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、提高技能和形成价值观的主渠道。是教与学的交往互动。是师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的共同活动,是一个动态的复杂的发展过程,然而课堂教学的时间是有限的,要实现以最少的时间获得学生的最大进步与发展,中小学新课程改革必须面临的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化。提高课堂教学有效性是一重要途径。有效教学在我国推进素质教育的背景下受到越来越多的关注。那么如何激活课堂教学呢?

作者王统昆

机构地区山东省宁阳第十二中学

出处《中华少年》 2018年第24期197-197,共1页

关键词学生参与度

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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