学生英语学习成绩与其家庭背景的相关性研究

本研究采取问卷、访谈、座谈、测试等调查方法获得了学生家庭背景和英语学习成绩的第一手资料和数据,定量和定性研究相结合,综合分析了家庭背景对中学生英语学习成绩的影响情况。结果发现:第一,家庭经济状况越好,学生的英语学习成绩越高。第二,父母受教育程度越高,其子女的英语学习成绩越高。第三,家庭的文化氛围越好,孩子的英语学习成绩越高。总体趋势是,家庭背景越好,学生的总体平均英语学习成绩越高。