论情感教育对幼儿音乐教学的影响与辅助作用

幼儿时期是教育活动开展的关键时期,教师要重点关注幼儿的心理活动,尤其是要关注其情感方面的内容,并对其进行个性化的顺势引导,只有这样才能帮助幼儿健康发展。幼儿音乐教学活动中融入一些情感方面的内容,能够帮助幼儿更好地抒发感情、愉悦生活的同时提升其情操,能够帮助他们集中注意力,激活他们逻辑思维能力,才能拓宽和丰富他们的想象力,提升其自身的素养。幼儿时期融入一些音乐教育对学前儿童的发展有着积极地意义,特别是情感教育对于培养幼儿的思维有着一定的促进作用。幼儿时期的教师要立足于情感教学,注重在教学的过程中兴趣的培养,深入对幼儿音乐教育进行相关研究,从情感教育理论出发,注重音乐教学中的实践提供相应的借鉴与参考,希望具有实际的借鉴意义。