基于生本理念的小学班主任管理工作模式的转型研究

在小学阶段,班主任管理工作的开展对形成和谐的班级氛围具有重要作用。因此本文通过对小学班主任管理工作现状进行分析,总结出其中存在着学生参与度低、监督体系不健全、缺乏民主管理等问题。进而提出了基于生本理念转变小学生班主任管理工作模式的途径,从提高学生参与度、增进管理素养、健全管理体系等方面展开论述,旨在形成高效化的管理模式,为教学活动的开展打下基础。